Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Manzano Aquino Azul
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y debe ser diseñada de acuerdo a los intereses y necesidades de los alumnos.


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Exploración de juegos del lenguaje (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Introducción del tema y del objetivo de la clase.



  2. Actividades previas (10 minutos)
    a. Conversación grupal sobre los juegos del lenguaje que conocen.
    b. Identificación de los juegos del lenguaje presentes en la comunidad.



  3. Presentación de juegos del lenguaje (15 minutos)
    a. Mostrar ejemplos de diferentes juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas de diferentes culturas y comunidades.
    b. Promover la reflexión sobre la diversidad de formas de expresión oral.



  4. Exploración individual y colectiva (15 minutos)
    a. Los alumnos tendrán la oportunidad de experimentar con los juegos del lenguaje presentados.
    b. Fomentar la participación activa y creativa de los alumnos al crear sus propios juegos del lenguaje.




Sesión 2: Creación de juegos del lenguaje (45 minutos)



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)
    a. Repasar los juegos del lenguaje explorados en la sesión anterior.



  2. Trabajo en grupos (30 minutos)
    a. Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
    b. Cada grupo deberá seleccionar un