Introducción al juego de palabras con cualidades sonoras

Plan de clase

competencia comunicativa y creativa.

Sesión 1:
Tema: Introducción al juego de palabras con cualidades sonoras

Objetivo: Los alumnos participarán lúdicamente en juegos de palabras utilizando recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Desarrollo de la sesión:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza y participación.
  
  
  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por juegos de palabras y qué recursos lingüísticos conocen.
  
  
  • Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente qué se trabajará.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar ejemplos de poemas, cuentos o canciones que utilicen recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur. Realizar una lectura en voz alta y comentar con los alumnos qué recursos identifican.
  
  
  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen recursos lingüísticos en diferentes textos. Puede ser una actividad tipo crucigrama o relacionar palabras que rimen.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea: inventar una pequeña historia o poema utilizando recursos lingüísticos. Los grupos deberán presentar su creación al final de la clase.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Socializar y compartir las creaciones de los grupos.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de los recursos lingüísticos en la creación literaria y el impacto que pueden tener en el disfrute de la lectura y escritura.
  
  
  • Recordar el objetivo de la clase y explicar que en la siguiente sesión se profundizará en el tema de la rima.
  
  
  
  

Sesión 2:
Tema: Exploración de la rima en palabras y poemas

Objetivo: Los alumnos identificarán y crearán palabras y poemas que