Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

La narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde los alumnos de Preescolar 2º participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Objetivo:

• Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no logran mantener la atención y se les dificulta seguir indicaciones y reglas en el aula además mantienen problemas de conducta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos sobre los diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias, relatos de la comunidad). Preguntar a los alumnos si conocen alguno y pedirles que cuenten brevemente de qué trata.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes textos literarios a través de imágenes, videos o narraciones orales.
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto y motivar a los alumnos a prestar atención.
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre la secuencia lógica de la historia y si pueden identificar los personajes, el inicio, desarrollo y final.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión y debate sobre la importancia de seguir una secuencia lógica al narrar una historia.
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un texto literario de su preferencia y lo comenten en casa con sus familias.
   
   
   • Asignar tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 m