Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

educación inclusiva y se debe fomentar la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable" y del problema interdisciplinario "Hábitos digitales en la enseñanza".


• Realización de una lluvia de ideas para identificar qué entienden los alumnos por ética y desarrollo sustentable.


• Presentación del objetivo de la clase: Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en la clase.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos heterogéneos.


• Entrega del problema interdisciplinario "Hábitos digitales en la enseñanza".


• Investigación en línea sobre los diferentes hábitos digitales en la enseñanza, sus ventajas y desventajas, y su impacto en el desarrollo sustentable.


• Análisis y reflexión en grupo sobre la información obtenida.


• Identificación de las prácticas éticas relacionadas con los hábitos digitales en la enseñanza y su contribución al desarrollo sustentable.


• Discusión en grupo sobre las alternativas de desarrollo sustentables que podrían generarse a partir de la ética en los hábitos digitales en la enseñanza.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los principios éticos en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, y en los hábitos digitales en la enseñanza.


• Solicitud de retroalimentación a los alumnos sobre la clase y su nivel de comprensión del tema