Introducción al tema y exploración de objetos y artefactos tecnológicos en la comunidad

Yuriana Ayala
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos y artefactos tecnológicos en la comunidad (45 minutos)



  • Presentación del tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

  • Actividad inicial: El docente inicia la sesión planteando preguntas a los alumnos para motivar su interés en el tema, como "¿Qué objetos o artefactos tecnológicos utilizan ustedes en su casa?", "¿Cómo creen que ayudan estos objetos o artefactos a mejorar su vida diaria?", "¿Conocen objetos o artefactos tecnológicos que se utilicen en la comunidad?".

  • Actividad principal: El docente organiza a los alumnos en grupos pequeños y les proporciona imágenes o diferentes objetos tecnológicos (por ejemplo, una computadora, un teléfono celular, una cámara, una televisión, etc.). Los alumnos deberán observar los objetos y discutir en su grupo para identificar para qué se utilizan y cómo pueden ayudar en la vida familiar y comunitaria.

  • Reflexión y conclusiones: El docente guía una reflexión grupal sobre las respuestas de los alumnos y les ayuda a llegar a la conclusión de que los objetos y artefactos tecnológicos pueden mejorar la vida de las personas y la comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre objetos y artefactos tecnológicos en diferentes oficios y profesiones (45 minutos)



  • Actividad inicial: El docente les muestra a los alumnos una lista de diferentes oficios y profesiones y les pregunta si saben qué objetos o artefactos tecnológicos podrían utilizar en cada uno de ellos.

  • Actividad principal: Los alumnos se organizan en grupos y el docente les proporciona fichas de investigación sobre diferentes oficios