Exposición sobre temas diversos
Fátima del Carmen Gómez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.
Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Competencia a desarrollar: Expone sobre diversos temas, considerando diferentes aspectos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán una exposición sobre un tema de su elección.
- Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos propongan temas sobre los que les gustaría exponer.
- Elección de tema: Cada alumno debe elegir un tema y justificar su elección.
Sesión 2:
- Investigación: Los alumnos deberán realizar una investigación sobre su tema elegido. Pueden utilizar diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.
- Apuntes: Cada alumno deberá tomar apuntes sobre la información más relevante de su investigación.
Sesión 3:
- Planificación de la exposición: Los alumnos deben planear cómo será su exposición, decidiendo qué información incluir, cómo organizarla y qué materiales de apoyo utilizarán.
- Elaboración de materiales: Los alumnos deben preparar los materiales de apoyo necesarios para su exposición (pósteres, diapositivas, objetos, etc.).
Sesión 4:
- Uso de sinónimos y antónimos: Reflexionar sobre la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer la exposición. Realizar ejercicios prácticos para practicar su uso.
Sesión 5:
- Practicar la exposición: Cada alumno debe practicar su exposición frente al grupo, tomando en cuenta el volumen de voz y el uso de elementos paralingüísticos para man