Estudio de los números

Maria zamora
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para identificar la lectura y escritura de números de más de 4 cifras.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los números de más de 4 cifras y su lectura oral



  • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos leer y escribir números de más de 4 cifras de manera correcta?"

  • Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos planteen preguntas sobre los números de más de 4 cifras y su lectura oral.

  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como tarjetas con números de más de 4 cifras para que realicen la actividad práctica.

  • Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y conclusiones sobre la lectura oral de números de más de 4 cifras.


Sesión 2: Práctica de la sucesión numérica de manera ascendente y descendente



  • Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y la importancia de la lectura oral correcta de los números.

  • Proporcionar a los alumnos tarjetas con números de hasta 5 cifras y plantearles el reto de realizar la sucesión numérica de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación oral entre los alumnos para resolver el reto propuesto.

  • Realizar una puesta en común de las sucesiones numéricas realizadas por los grupos y reflexionar sobre la importancia de la correcta expresión oral de los números.


Sesión 3: Co