Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Adriana Roldán
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales en los alumnos.


Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de establecer relaciones positivas y respetuosas con personas de diferentes contextos.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información sobre sí mismos y escuchen atentamente a sus compañeros.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar la diversidad de opiniones y experiencias.


Sesión 2: Conociendo otras culturas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes culturas y tradiciones a través de imágenes y videos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre una cultura diferente a la suya.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las costumbres y tradiciones de otras personas.


Sesión 3: Juegos cooperativos (45 minutos)



  • Introducir juegos cooperativos en los cuales los alumnos deban trabajar en equipo y colaborar para alcanzar un objetivo común.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de trabajar juntos y respetar las habilidades y opiniones de cada miembro del equipo.

  • Fomentar la empatía y el respeto a través de una actividad en la que los alumnos deban ponerse en el lugar del otro.


Sesión 4: Resolución pacífica de conflictos (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de conflicto y discutir posibles soluciones pacíficas.

  • Realizar una dramatización en la que los alumnos representen la resolución de un conflicto