Explorando los lenguajes artísticos para expresar emociones y fomentar la empatía

JOSE ISIDRO
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y capacidades de todos los alumnos.


Sesión 1: Explorando los lenguajes artísticos para expresar emociones y fomentar la empatía
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una breve dinámica de relajación y concentración, como una respiración profunda y estiramientos suaves.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de expresar nuestras emociones y cómo los lenguajes artísticos pueden ayudarnos en este proceso.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes elementos de los lenguajes artísticos que pueden utilizarse para expresar emociones (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos).

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un elemento de lenguaje artístico. Cada grupo deberá crear una breve presentación utilizando ese elemento para expresar una emoción asignada previamente. Por ejemplo, un grupo puede usar colores para expresar alegría, otro grupo puede utilizar sonidos para expresar tristeza, etc.

  • Los grupos prepararán y ensayarán sus presentaciones.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo realizará su presentación frente a toda la clase.

  • Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio de reflexión y diálogo para compartir las emociones y sensaciones que se experimentaron al ver y escuchar las diferentes expresiones artísticas.

  • Enfatizar la importancia de la empatía al valorar y comprender las emoci