Educación integral en sexualidad
Baltazar Hernández
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
género y diversidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.
- Realización de una actividad de rompehielos para crear un ambiente de confianza y respeto.
- Presentación del objetivo de la clase: "Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral".
Desarrollo: - Introducción al concepto de género y explicación de la diversidad de formas de expresión de género.
- Realización de una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre la diversidad de género.
- Presentación de ejemplos de personas famosas que han desafiado las normas de género tradicionales.
Cierre: - Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar la identidad y la diversidad de género.
- Asignación de una tarea que consiste en investigar sobre un personaje histórico o contemporáneo que haya contribuido a promover la igualdad de género y la diversidad.
- Despedida y recordatorio de la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recuerdo del objetivo de la clase anterior.
- Realización de una actividad de recapitulación en la que los alumnos compartan sus hallazgos sobre el personaje que investigaron.
Desarrollo: - Presentación de un video o documental sobre la importancia de la educación integral en sexualidad y la diversidad de género.
- Análisis y discusión en grupo del video, fomentando la participación activa de los alumnos.
- Introducción al concepto de educación integral en sexualidad y su relación con el desarrollo integral de las personas.
Cierre: - Reflexión en grupo sobre los aprendizajes adquiridos y la import