Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Relación entre la revolución de Independencia de 1810 en México y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
Sandy Galan- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias y habilidades, y debe incluir los recursos y materiales necesarios para llevar a cabo la clase.
Planeación de clase:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Relación entre la revolución de Independencia de 1810 en México y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en México con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Expresar mediante las artes la lucha del movimiento de independencia de México.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Competencias y habilidades a desarrollar:
- Relacionar hechos históricos con sus consecuencias.
- Analizar y evaluar diferentes fuentes históricas.
- Expresar ideas y emociones a través del arte.
- Trabajar en equipo y colaborar con los demás.
Recursos y materiales:
- Libros de texto y materiales de consulta sobre la independencia de México.
- Material audiovisual como documentales o videos relacionados con el tema.
- Papel y lápices de colores.
- Computadoras con acceso a internet.
- Pinturas y pinceles.
- Papelotes y marcadores.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y establecimiento del problema. Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre la independencia de México y se les hará reflexionar sobre la importancia de expresar la lucha del movimiento de independencia mediante el arte.
Desarrollo: Se realizará una breve explicación sobre los antecedentes históricos de la independencia de México y el agotamiento del imperio español. Se formarán equipos de trabajo y