Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas y sociales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación escrita y de establecer vínculos sociales a través de las producciones gráficas.


• Actividad de inicio: Juego de parejas, donde los alumnos deben encontrar la imagen que corresponda a una palabra escrita.


• Actividad principal: Realizar un cartel de bienvenida para la biblioteca de aula.


• Cierre de la sesión: Compartir los carteles y elegir el más representativo para ser colocado en la biblioteca de aula.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad de inicio: Dictado de palabras para que los alumnos las escriban correctamente.


• Actividad principal: Realizar avisos para promocionar la biblioteca de aula.


• Cierre de la sesión: Colocar los avisos en lugares estratégicos del aula.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Leer un cuento corto en voz alta y reflexionar sobre la importancia de la lectura.


• Actividad principal: Realizar recomendaciones de libros para los compañeros de clase.


• Cierre de la sesión: Compartir las recomendaciones y elegir algunos libros para ser incorporados a la biblioteca de aula.

Sesión 4:

• Actividad de inicio: Observar diferentes tipos de letreros (de calles, de negocios, etc.) y comentar su utilidad.


• Actividad principal: Diseñar letreros para diferentes espacios del aula (rincón de lectura, área de juegos, etc.).


• Cierre de la sesión: Colocar los letreros en los espacios correspondientes del aula.

Sesión 5:

• Actividad de inicio: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen si