Comprensión y producción de textos expositivos.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades de lectura, escritura y matemáticas básicas.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Introducción al tema y definición de problemas (45 minutos)

• Actividad de inicio: Se les presentará a los alumnos un video corto sobre la importancia de la lectura y escritura en la vida diaria.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué problemas encuentras al leer y escribir? ¿Qué problemas has observado en tu comunidad relacionados con la lectura y escritura?


• Definición de problemas: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y definirán los problemas relacionados con la lectoescritura en su comunidad. Cada grupo elegirá un problema para trabajar durante el proyecto comunitario.

Sesión 2: Investigación y búsqueda de soluciones (45 minutos)

• Actividad de inicio: Se les presentará a los alumnos diferentes fuentes de información, como libros, revistas y sitios web, para que se familiaricen con los textos expositivos.


• Actividad principal: Los alumnos investigarán sobre el problema seleccionado en la sesión anterior y buscarán posibles soluciones utilizando los textos expositivos encontrados. También se les animará a utilizar diccionarios para consultar definiciones relacionadas con el problema.

Sesión 3: Comparación, contraste y causa-consecuencia (45 minutos)

• Actividad de inicio: Se realizará una actividad de lectura en la que los alumnos compararán y contrastarán diferentes soluciones encontradas en