Introducción a las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender la importancia de las producciones gráficas y su utilidad para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y conversación informal con los alumnos.


• Presentación del tema: ¿Alguna vez han visto un aviso o un letrero? ¿Para qué creen que sirven?


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus opiniones sobre las producciones gráficas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros.


• Explicar en qué consiste cada tipo de producción gráfica y ejemplificar su uso en situaciones cotidianas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, realizando preguntas como ¿Dónde han visto este tipo de producciones gráficas? ¿Para qué creen que se utilizan?

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: ¿Qué han aprendido hoy sobre las producciones gráficas? ¿Por qué creen que es importante aprender sobre esto?


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que observen y recolecten diferentes tipos de producciones gráficas que vean en su entorno y las lleven a clase.

Sesión 2:
Tema: Planificación de producciones gráficas

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán planificar producciones gráficas de forma individual o en pequeños equipos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si lograron recolectar