La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Margareth Lorena Galindz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando los aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Objetivo:



  • Que los alumnos reconozcan la importancia de la cultura de paz para relacionarse de forma respetuosa y pacífica con los demás, promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se saluden y compartan algo que les guste hacer.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al ser saludados de forma amigable y cómo sería si no fueran incluidos en la actividad.



  1. Presentación del problema (10 minutos):



  • Plantear el problema de la falta de autonomía, explicando que muchos niños no se sienten capaces de expresarse y participar con libertad y respeto en diversas situaciones.

  • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre el problema:

    • ¿Qué situaciones les cuesta más participar o expresarse?

    • ¿Qué creen que podrían hacer para sentirse más seguros y autónomos?





  1. Desarrollo del contenido (15 minutos):



  • Realizar una actividad que promueva la cultura de paz, como por ejemplo, un juego de cooperación en el que los alumnos deben trabajar en equipo para lograr un objetivo común.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron trabajando en equipo y cómo se relaciona esta experiencia con la cultura de paz.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que compartan alguna idea o compromiso para promover la cultura de paz en su vida diaria.

  • Realizar una ronda de