Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad

Javier
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los gases, al igual que los líquidos y los sólidos, tienen masa a partir de medirla con ayuda de una balanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y estar alineada al plan de estudios de la escuela.


Sesión 1:
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad


Competencias a desarrollar:



  • Comprende que los materiales tienen diferentes propiedades y que estas propiedades determinan su uso y aplicaciones.

  • Utiliza el método científico para realizar mediciones y experimentos.

  • Identifica y clasifica los materiales de acuerdo a sus propiedades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema a través de una pregunta disparadora, por ejemplo: ¿Por qué algunos materiales son más duros que otros? ¿Qué pasa cuando doblamos un objeto? ¿Por qué algunos materiales dejan pasar el agua y otros no?

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre las propiedades de los materiales.

  • Registrar las respuestas en un cartel.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar brevemente las propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes materiales y determinar cuáles son duros, flexibles y permeables.

  • Proporcionar a cada grupo de alumnos una serie de materiales, como piedras, papel, plástico, tela, etc.

  • Pedir a los alumnos que exploren y experimenten con los materiales, observando y registrando las propiedades de cada uno.

  • Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre las propiedades de los materiales.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales