Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Mónica LAGUNA
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y expresa gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo de habilidades artísticas y culturales.
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos diversas pinturas famosas y hacer preguntas sobre ellas para conocer su nivel de conocimiento.
- Explicar el objetivo de la clase: Aprender a reconocer ideas y emociones en manifestaciones culturales y artísticas.
- Presentar a un artista famoso y mostrar algunas de sus obras.
- Realizar una actividad de observación y análisis de una pintura famosa, identificando elementos como colores, formas y emociones transmitidas.
- Pedir a los alumnos que expresen sus emociones al observar la pintura y compartan sus opiniones.
Sesión 2:
- Continuar explorando la obra del artista famoso presentado en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos creen su propia pintura inspirada en la obra del artista.
- Fomentar la creatividad al permitir a los alumnos utilizar diversas técnicas y colores en su obra.
- Al finalizar, invitar a los alumnos a exponer sus pinturas y expresar sus ideas y emociones al respecto.
Sesión 3:
- Presentar a otro artista famoso y mostrar algunas de sus obras.
- Realizar una actividad de observación y análisis de una pintura del artista, identificando elementos como colores, formas y emociones transmitidas.
- Pedir a los alumnos que expresen sus emociones al observar la pintura y compartan sus opiniones.
- Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos creen su propia obra inspirada en la del artista.
Sesión 4:
- Continuar explorando la obra del segundo artista famoso presentado en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos creen su propia ob