Estudio de los números

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Introducción:

• Presentar a los alumnos una colección de objetos (por ejemplo, lápices) y preguntarles cuántos lápices hay.


• Registrar las respuestas de los alumnos en una pizarra y discutir las diferentes formas de contar y representar la cantidad de lápices.

Desarrollo:

1. Actividad de conteo y ordenamiento:

• Entregar a cada grupo de alumnos una colección de objetos (por ejemplo, fichas).


• Pedir a los alumnos que cuenten la cantidad de objetos y la representen en forma numérica y con dibujos.


• Pedir a los grupos que ordenen las colecciones de forma ascendente y descendente.


• Observar y discutir las diferentes estrategias de conteo y ordenamiento utilizadas por los grupos.


• Identificar las regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

2. Actividad de interpretación y lectura de cantidades:

• Mostrar a los alumnos tarjetas con números escritos en forma numérica y con palabras.


• Pedir a los alumnos que interpreten y lean las cantidades representadas en las tarjetas.


• Discutir las diferentes formas de lectura de los números y las regularidades que se observan.

Cierre:

• Recapitular los aprendizajes de la sesión relacionados con el conteo, ordenamiento, representación, interpretación y lectura de cantidades.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar las regularidades en los números que representan unidades, de