Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para producir textos propios, leer, analizar y comprenderlos, resolución de problemas lógico-matemáticos.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación del tema.
   
   
   • Presentación del problema a atender: Dificultad para producir textos propios, leer, analizar y comprenderlos, resolución de problemas lógico-matemáticos.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de cumplir las normas en la convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, códigos de conducta, entre otros.
   
   
   • Comparación entre los diferentes documentos, identificando similitudes y diferencias.
   
   
   • Análisis de la importancia de cumplir las normas establecidas en dichos documentos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de cumplir las normas en la convivencia.
   
   
   • Asignación de una tarea: elaborar un texto propio que establezca normas para una convivencia adecuada en el aula.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Compartir los textos elaborados por los alumnos.
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de los textos y analizar su contenido.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25