Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación de la temática de la clase: "Textos literarios escritos en español o traducidos".


• Motivación: Proyectar un video corto que muestre diferentes tipos de textos literarios, como poemas, cuentos y novelas.


• Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Qué es lo que más te gusta de los textos literarios?

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de textos literarios y sus características principales.


• Actividad de exploración y selección de textos: Los alumnos deben buscar y seleccionar un texto literario de su libre elección. Puede ser un poema, un cuento o un fragmento de una novela.


• Lectura y análisis en grupos pequeños: Los alumnos se organizan en grupos para leer y analizar los textos seleccionados. Deben identificar las características literarias, como la estructura, el estilo, el tema, etc.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados por los diferentes grupos.


• Reflexión individual: Los alumnos deben escribir en sus cuadernos una breve reflexión sobre su experiencia de análisis de textos literarios.


• Tarea: Los alumnos deben investigar sobre un autor o autora de su elección y preparar una breve presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las reflexiones individuales.


• Presentación de los trabajos de investigación sobre autores y autoras.

Desarrollo:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicación de la importancia de compartir y difundir los juicios estéticos sobre los textos literarios en la comunidad.


• Actividad de escritura: Los alumnos