Funciones.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones. Explicar que una función es una relación entre dos conjuntos en la cual a cada elemento del primer conjunto le corresponde un único elemento del segundo conjunto.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre funciones.


• Plantear el problema: El alumno relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación sobre las relaciones proporcionales y no proporcionales, haciendo uso de ejemplos y representaciones gráficas.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en forma de tablas, gráficas y diagramas.


• Pedir a los grupos que analicen y discutan las diferentes relaciones, identificando si son proporcionales o no proporcionales y cómo lo saben.


• Fomentar la participación y la discusión entre los grupos.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una recapitulación de las ideas principales y conceptos trabajados durante la sesión.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de saber identificar relaciones proporcionales y no proporcionales en la vida cotidiana.


• Asignar a los alumnos una tarea para que practiquen lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión rápida de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Plantear una situación problémica en la cual los alumnos deban identificar si una relación es proporcional o no proporcional.


• Fomentar