Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: NA.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas reflejan la identidad de las personas.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán sobre las lenguas habladas en la comunidad y cómo estas se relacionan con la identidad de las personas.


• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua específica de la comunidad.


• Tarea: Los grupos deberán investigar sobre la lengua asignada y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los grupos: Cada grupo deberá exponer la información recopilada sobre la lengua asignada, destacando cómo esta se relaciona con la identidad personal y colectiva.


• Reflexión grupal: Promover una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes lenguas de la comunidad, y cómo estas reflejan la diversidad cultural presente.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir un texto reflexivo en el que describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y cómo se relaciona con la identidad colectiva.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura y análisis de textos: Los alumnos deberán intercambiar sus textos y l