Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación del problema a resolver: ¿Cuáles son las culturas prehispánicas que antecedieron a los primeros habitantes de tu comunidad?


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes culturas prehispánicas y preguntar a los estudiantes si conocen alguna de ellas.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre las culturas prehispánicas en México y en el mundo? ¿Qué evidencias encontramos de su existencia en nuestro entorno?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Distribución de materiales de investigación (libros, internet, etc.).


• Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre las culturas prehispánicas de México y del mundo.


• Orientación y apoyo del docente para resolver dudas y guiar la investigación.


• Promoción de la participación activa de los estudiantes en la búsqueda de información.


• Registro de información relevante y conclusiones en fichas individuales.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en la investigación.


• Comparación de las culturas prehispánicas de México y del mundo.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y preservar la cultura de los pueblos antiguos.


• Planteamiento de nuevas preguntas para la siguiente sesió