Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante, promoviendo la participación activa y el desarrollo de habilidades comunicativas y de trabajo en equipo.

Planeación de clase

Objetivo: Conoce la función y organización de un debate.

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• El docente inicia la clase motivando a los estudiantes a participar en una actividad en la cual puedan expresar sus opiniones y aprender a debatir.

Desarrollo (30 minutos):

• El docente explica brevemente qué es un debate y su importancia en la sociedad.


• Se forman equipos de 4 o 5 estudiantes y se les asigna un tema de interés común para debatir, relacionado con la participación ciudadana o problemas de la comunidad.


• Los estudiantes investigan sobre el tema utilizando diversas fuentes, como libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, etc.


• Cada equipo organiza su investigación y selecciona los argumentos a favor y en contra del tema.

Cierre (5 minutos):

• Los equipos comparten brevemente los argumentos que han recopilado y se motiva a los estudiantes a prepararse para el debate en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Desarrollo del debate (40 minutos):

• Los equipos se organizan en un formato de debate, con un moderador, un tiempo límite para cada intervención y un turno de réplica.


• Cada equipo expone sus argumentos a favor y en contra, respetando el tiempo establecido y las normas de participación.


• Los demás estudiantes toman notas sobre los argumentos presentados por cada equipo y preparan preguntas para el turno de réplica.

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