Introducción a la ubicación espacial y los croquis.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Objetivo general: El alumno elabora e interpreta croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares, mediante el uso de la metodología de Aprendizaje por indagación, incorporando de manera interdisciplinar el conocimiento sobre migración, derechos humanos y diversidad cultural, fomentando el respeto y aprecio por los valores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a la ubicación espacial y los croquis.

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los croquis y la ubicación espacial en nuestra vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre situaciones en las que se utilizan croquis y ubicación espacial.


• Mostrar ejemplos de croquis simples y explicar cómo se interpretan.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen su propio croquis de la ubicación de objetos dentro del aula.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los croquis y la ubicación espacial en nuestra vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: La migración y la diversidad cultural.

• Introducir el tema de la migración y la diversidad cultural a través de una breve explicación y ejemplos.


• Realizar una actividad de investigación en parejas, donde los alumnos investiguen y expongan sobre un grupo de migrantes que haya influido en la diversidad cultural de su localidad o país.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y el respeto a los migrantes.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen un croquis de la ruta migratoria de un grupo específico de migrantes, señalando los lugares de origen y destino.

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