Observando nuestra comunidad

ana lilia castillo
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se involucra en propuestas derivadas de contenidos y saberes culturales que observa y le interesan de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo la participación activa de los estudiantes, la valoración de su entorno y el fomento de habilidades sociales.


Sesión 1: Observando nuestra comunidad


Objetivo: Que los alumnos observen y se interesen por los contenidos y saberes culturales de su comunidad, involucrándose en propuestas derivadas de ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestra comunidad y cómo podemos aprender de ella".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de su comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Organización de un paseo por la comunidad.

  • Explicación sobre la importancia de la observación y el involucramiento en la comunidad para aprender.

  • Durante el paseo, los estudiantes deberán observar y registrar en una hoja de trabajo los elementos de su comunidad que les interesen y llamen la atención.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión y conversación en grupo sobre lo observado y registrado durante el paseo.

  • Elección de una propuesta derivada de la comunidad en la que los estudiantes les gustaría involucrarse y aprender más.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Observando nuestra comunidad



  • Inicio:



    • Presentación del tema y lluvia de ideas sobre la comunidad.



  • Desarrollo:



    • Organización de un paseo por la comunidad.

    • Explicación sobre la importancia de la observación y el involucramiento en la comunidad para aprender.

    • Registro de elementos interesantes de la comunidad.



  • Cierre:



    • Reflexión y conversación en grupo sobre lo observado y registrado.

    • Elección de una propuesta derivada de la comunidad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: