Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
yesica rodriguez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
aprendizaje activo, participativo y significativo para los estudiantes.
Planeación de clase:
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo (PDA): Explicar lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valorar su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Se abordará el tema de balanceo de ecuaciones químicas en relación con las matemáticas y se relacionará con problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase anterior.
- Presentar el problema: Desarrollo de actividad introductoria sobre el balanceo de ecuaciones químicas.
- Plantear preguntas generadoras como: ¿Qué es una ecuación química? ¿Qué significa balancear una ecuación? ¿Por qué es importante el balanceo de ecuaciones químicas?
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes observen una serie de ecuaciones químicas desbalanceadas y las balanceen.
- Proporcionar a los estudiantes los recursos necesarios para que realicen la actividad de manera autónoma o en grupos.
- Brindar apoyo y guía a los estudiantes mientras realizan la actividad.
- Fomentar la particip