Unidades y medidas utilizados en Física.

MARYURI AVILA
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la clase anterior.

  • Presentación del tema: Unidades y medidas utilizados en Física.

  • Pregunta inicial: ¿Qué entienden por unidades y medidas en Física? ¿Para qué creen que se utilizan?


Desarrollo:



  • Presentación de los diferentes instrumentos de medición utilizados en Física (regla, balanza, cronómetro, termómetro, etc.).

  • Explicación de cómo se utilizan estos instrumentos y ejemplos prácticos de su aplicación.

  • Realización de ejercicios de conversión entre los diferentes múltiplos y submúltiplos de una magnitud (por ejemplo, convertir de metros a kilómetros o de gramos a miligramos).

  • Trabajo en parejas: resolución de problemas de aplicación de las conversiones de unidades y medidas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar las unidades y medidas adecuadas en los cálculos físicos.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos en la clase.

  • Asignación de tarea: resolver ejercicios de conversión de unidades y medidas en casa.

  • Agradecimiento a los alumnos por su participación y despedida.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la clase anterior.

  • Recordatorio del tema: Unidades y medidas utilizados en Física.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes magnitudes físicas relacionadas con el tema de cuidar el bienestar del cuerpo a través de una buena alimentación.

  • Explicación de la importancia de medir correctamente estas magnitudes para llevar un estilo de vida saludable.

  • Trabajo en grupos pequeños: identificación de las magnitudes físicas relacionadas con la alim