Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Karen Fernandez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Educación Intercultural y de Derechos Humanos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Iniciar la reflexión sobre la identidad personal y la diversidad a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué significa la palabra "identidad" y qué aspectos podrían formar parte de ella.


Actividad 2: Juego de similitudes y diferencias (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una hoja con imágenes de niños de diferentes orígenes étnicos, culturales y lingüísticos.

  • Pedirles que observen las imágenes y busquen similitudes y diferencias entre ellos y sus compañeros.

  • Luego, motivar a los alumnos a compartir en voz alta algunas de las semejanzas y diferencias que encontraron.


Actividad 3: Creación de un mural de la diversidad (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos papel y materiales para dibujar.

  • Pedirles que dibujen una imagen que represente alguna de las semejanzas o diferencias mencionadas anteriormente.

  • Una vez que todos los alumnos hayan terminado, invitarlos a pegar sus dibujos en un mural que estará visible en el aula.


Sesión 2:


Objetivo: Profundizar en la reflexión sobre la identidad personal y la diversidad a partir de distintos rasgos de identidad.


Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad y la importancia de conocer y valorar las diferencias.


Actividad 2: Juego de adivinanzas de ident