Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa y colaborativa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de reconocimiento de recursos estéticos en textos literarios. 2. Presentación oral de un poema o canción utilizando recursos estéticos.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos y ejemplos que conozcan.


• Plantear el problema a resolver: la falta de reconocimiento y disfrute de los recursos estéticos del lenguaje.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de recursos estéticos en textos literarios (rima, metáfora, aliteración, etc.).


• Analizar algunos ejemplos de poemas y canciones para identificar los recursos estéticos presentes.


• Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes identifiquen los recursos estéticos en diferentes textos literarios.

Cierre:

• Compartir en plenaria los resultados de la actividad y reflexionar sobre la importancia de reconocer y disfrutar los recursos estéticos en la literatura.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: elegir un poema o canción para analizar los recursos estéticos que contiene.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brev