Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: Investigación de propuestas artísticas colectivas a favor de la inclusión.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: Investigación de propuestas artísticas colectivas a favor de la inclusión.

Objetivo (PDA): Los alumnos investigarán propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• El docente presentará el tema "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad" y explicará la importancia de la inclusión.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad relacionados con la inclusión.


• El docente presentará ejemplos de propuestas artísticas colectivas a favor de la inclusión y motivará a los alumnos a investigar sobre ellas.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo elegirá una propuesta artística colectiva a favor de la inclusión para investigar.


• Los alumnos investigarán sobre la propuesta elegida, recopilando información sobre su contexto, objetivos, impacto y postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Cierre:

• Cada grupo compartirá la información recopilada sobre la propuesta artística colectiva.


• Se fomentará la reflexión y el debate sobre los problemas de la comunidad abordados en las propuestas artísticas.


• El docente asignará a cada grupo un problema de la comunidad para que investiguen y preparen una postura crítica.

Sesión 2:

Inicio:

• Se recordará a los alumnos los problemas de la comunidad asignados en la sesión anterior.


• El doc