Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Karen Covarrubias.
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo PDA: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Actividad: Observación de imágenes de diferentes problemas socioambientales y discusión en grupo sobre cómo afectan a la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: Proporcionar a los alumnos ejemplos de problemas ambientales presentes en su comunidad, como la contaminación del río, la tala de árboles, etc. Los alumnos deberán identificar y seleccionar uno de estos problemas para trabajar durante la secuencia didáctica.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos deberán investigar sobre el problema seleccionado, buscando información en libros, internet o entrevistando a personas que estén relacionadas con el tema.

  • Registro de información: Los alumnos deberán organizar la información obtenida en un cuadro o mapa conceptual.


Sesión 3:



  • Análisis y reflexión: Los alumnos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre las causas y consecuencias del problema ambiental seleccionado.

  • Actividad: Realizar un debate en grupo sobre posibles soluciones al problema.


Sesión 4:



  • Diseño de acciones: Los alumnos deberán proponer acciones concretas para cuidar y preservar el entorno natural, enfocándose en evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios, así c