Introducción a la expresión artística en la naturaleza.

Karina Rodriguez
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce formas, colores, texturas, sonidos y movimientos algunos componentes de la naturaleza y los recrea por medio de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la expresión artística en la naturaleza.
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la naturaleza y los elementos artísticos presentes en ella (formas, colores, texturas, sonidos y movimientos).

  2. Mostrar imágenes y videos que representen la belleza de la naturaleza y los distintos lenguajes artísticos presentes en ella.

  3. Realizar una actividad de observación y análisis de elementos naturales presentes en el aula, como plantas, flores, hojas, piedras, conchas, etc. Los estudiantes deberán describir las formas, colores, texturas y sonidos que perciben.

  4. Invitar a los estudiantes a recrear estos elementos de la naturaleza utilizando los lenguajes artísticos que prefieran, como dibujo, pintura, collage, modelado, música, danza, teatro, entre otros.


Sesión 2:
Tema: Exploración de la naturaleza a través de los lenguajes artísticos.
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Realizar una salida al patio o jardín de la escuela para que los estudiantes puedan observar y explorar la naturaleza de manera directa.

  2. Proporcionar a los estudiantes materiales artísticos para que puedan recrear los elementos naturales que encuentren utilizando los lenguajes artísticos que prefieran.

  3. Fomentar la experimentación y el juego con los materiales y los elementos naturales, permitiendo a los estudiantes expresarse libremente y crear obras artísticas originales.

  4. Al finalizar, invitar a los estudiantes a compartir y reflexionar sobre sus creaciones, destacando los elementos de la naturaleza que lograron representar y cómo lo hicieron.


Sesión 3:
Tema: Reflexión y cierre del pro