La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas, comunicativas y socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Contextualizar el tema de las rutas comerciales a los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de imágenes, mapas y videos que muestren la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas que llevaron a la búsqueda de estas rutas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema de investigación: "¿Cuáles fueron las principales causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI?"


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre el tema.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones frente al resto de la clase.


• Realizar una retroalimentación para reforzar los conceptos aprendidos y aclarar dudas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de repaso y reflexión sobre la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de las consecuencias que tuvo la propagación y generalización de las rutas comerciales marítimas en diferentes regiones del mundo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema