Procesos técnicos.
maria espinosa
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1 - Introducción al tema de procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos que interactúan en los sistemas técnicos.
- Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de habilidades y competencias.
Desarrollo:
- Presentación de ejemplos concretos de sistemas técnicos y análisis de los elementos que los componen.
- Actividad en grupos: Investigar y analizar un sistema técnico concreto (por ejemplo, una planta de energía solar) y determinar los diferentes elementos que lo componen.
- Discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
- Presentación de casos reales donde se evidencie el vínculo entre los sistemas técnicos y su impacto en el entorno.
Cierre:
- Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos contribuir desde nuestra área al desarrollo sostenible?
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de sistemas técnicos que utilicen energías renovables.
Sesión 2 - Análisis de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos
Inicio:
- Verificación de la tarea asignada y discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados.
- Recordatorio de los conceptos clave trabajados en la sesión anterior.
Desarrollo:
- Actividad en grupos: Diseñar un sistema técnico que promueva el uso de energías renovables y tenga un impacto positivo en el entorno.
- Presentación de los diseños realizados por cada grupo y análisis de los elementos que interactúan en ellos.
- Discusión en plenaria sobre l