Introducción al proyecto

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos (ABP).

Sesión 1: Introducción al proyecto
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Introducir el proyecto y familiarizar a los estudiantes con el tema del uso de croquis y mapas para describir trayectos.

Actividades:

1. Presentar el proyecto a los estudiantes y explicarles que durante las siguientes sesiones trabajarán en la elaboración de croquis y mapas para describir trayectos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de trayectos que los estudiantes conocen y que podrían representar en un croquis.


3. Mostrar a los estudiantes ejemplos de croquis y mapas que contengan información sobre trayectos y lugares.


4. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes practiquen la descripción de trayectos a partir de un croquis.

Recursos:

• Proyector de diapositivas


• Ejemplos de croquis y mapas


• Material para la actividad práctica (papel, lápices, etc.)

Sesión 2: Elaboración de croquis
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Enseñar a los estudiantes cómo elaborar un croquis para describir un trayecto.

Actividades:

1. Explicar a los estudiantes los elementos básicos de un croquis (puntos de referencia, líneas de trayecto, leyenda, etc.).


2. Mostrar ejemplos de croquis y explicar cómo se utiliza cada elemento.


3. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes elaboren su propio croquis para describir un trayecto que conozcan.


4. Compartir los croquis elaborados por los estudiantes y discutir las similitudes y diferencias entre ellos.

Recursos:

• Proyector de diapositivas


• Ejemplos de croquis


• Material para la actividad práctica (papel, lápices, etc.)

Sesión 3: Elaboración de mapas
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Enseñar a los estu