Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo la participación activa, la reflexión y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de croquis y mapas, y pedirles que identifiquen los elementos que los componen.


• Explicación teórica: Introducción al concepto de croquis y su importancia para describir trayectos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar un croquis sencillo de su salón de clases, identificando los principales elementos y describiendo un trayecto dentro del salón.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un mapa de la localidad y pedirles que identifiquen algunos lugares conocidos.


• Explicación teórica: Introducción al concepto de mapa y su importancia para localizar lugares.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar y marcar en el mapa de la localidad los lugares que ellos consideren importantes. Luego, deberán describir el trayecto desde su casa hasta uno de esos lugares.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un texto descriptivo de un lugar y pedirles que identifiquen los elementos que permiten ubicarlo.


• Explicación teórica: Introducción al concepto de descripción de textos y su importancia para ubicar lugares.


• Actividad práctica: Los alumnos recibirán diferentes textos descriptivos de lugares y deberán identificar las características que permiten ubicarlos en un mapa. Luego, deberán dibujar un croquis que represente el lugar des