Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales a los que están expuestos en su localidad y los posibles riesgos de desastre que pueden generar.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cómo se puede fomentar la cultura de prevención ante fenómenos naturales como sismos para evitar accidentes?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fenómeno natural específico (sismo, huracán, inundación, etc.).


• Cada grupo investigará sobre las características de dicho fenómeno, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Los alumnos deberán identificar las principales medidas de prevención y protección que se deben tomar ante cada fenómeno y cómo se pueden difundir en la comunidad.


• Cada grupo elaborará un informe en el que se expongan los resultados de su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su informe y se realizará una discusión en clase para analizar las similitudes y diferencias entre los diferentes fenómenos naturales y las medidas de prevención propuestas.


• Reflexionar sobre la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los fenómenos naturales estudiados en la sesión anterior y las medidas de prevención propuestas.


• Presentar ejemplos de situaciones reales en las que estas medidas de prevención hayan sido efectivas para evitar accidentes durante un fenómeno natural.

Desarrollo:

• En grupos, los alumnos analizarán cada uno de los ejemplos presentados y di