Obtención y representación de información

Plan de clase

aprendizaje significativo, donde los alumnos puedan vincular los conocimientos adquiridos con situaciones reales y de su interés.

Planeación de clase:

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: El alumno usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los bapeadores si te drogas te daña" con jóvenes de 12 a 15 años.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema "Los bapeadores si te drogas te daña" y generar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias.


• Mostrar una gráfica de barras que represente el número de jóvenes de 12 a 15 años que consumen drogas y sus consecuencias.


• Plantear las siguientes preguntas: ¿Qué información podemos obtener de esta gráfica? ¿Cómo podemos representarla de manera más clara?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes tablas con datos sobre consumo de drogas y sus consecuencias.


• Cada grupo deberá analizar la información de su tabla y representarla en una gráfica de barras o circular.


• Fomentar la discusión entre los grupos, promoviendo la reflexión sobre la importancia de utilizar gráficas para analizar información de manera clara y precisa.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su gráfica y explique los datos obtenidos.


• Realizar una plenaria donde los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de representar información de manera gráfica.


• Plantear nuevas preguntas para la próxima sesión, relacionadas con la problemática presentada.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el problema planteado en