Introducción a los textos instructivos

V. Alfonso Benitez Garcia
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos instructivos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los textos instructivos y sus características genéricas.



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los textos instructivos.

  • Explicar brevemente qué es un texto instructivo y cuál es su función.

  • Mostrar ejemplos de textos instructivos, tanto impresos como digitales, y analizar sus características (organización de datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de información, precisión en las indicaciones).

  • Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, seleccionen un texto instructivo y analicen sus características.

  • Comentar en grupo las conclusiones obtenidas y realizar una reflexión sobre la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: Características de los textos instructivos
Objetivo: Identificar y reflexionar sobre las características de los textos instructivos.



  • Iniciar la clase con una breve revisión de la sesión anterior.

  • Repasar las características de los textos instructivos: organización de datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de información, precisión en las indicaciones.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen cronológicamente los pasos de un procedimiento sencillo, utilizando numerales.

  • Analizar en grupo la actividad realizada y destacar la importancia de la secuencia en los textos instructivos.

  • Mostrar ejemplos de textos instructivos en los que las indicaciones no sean precisas y discutir las posibles consecuencias de ello.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la brevedad y la precisión en los textos instructivos.


Sesión 3: