Introducción a la diversidad natural en la comunidad
Margareth Lorena Galindz
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se apoya en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
educación inclusiva y respeto a la diversidad.
Sesión 1: Introducción a la diversidad natural en la comunidad (15 minutos)
- Iniciar la sesión con una conversación sobre los diferentes tipos de plantas y animales que los estudiantes han observado en su comunidad.
- Mostrar imágenes de diversos paisajes, animales y plantas de diferentes regiones, tanto a nivel local como global.
- Preguntar a los estudiantes qué diferencias y similitudes pueden identificar entre las imágenes mostradas.
Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en otros lugares (15 minutos)
- Presentar fotografías, imágenes y videos de diferentes lugares y ecosistemas alrededor del mundo.
- Guiar una conversación sobre las características únicas de cada lugar, destacando la diversidad de animales, plantas y paisajes.
- Animar a los estudiantes a hacer preguntas y expresar curiosidad sobre lo que están viendo.
Sesión 3: Profundización en el conocimiento de la diversidad natural (15 minutos)
- Proporcionar a los estudiantes recursos impresos y digitales, como libros, revistas y tablets con aplicaciones educativas sobre la diversidad natural.
- Permitir a los estudiantes explorar libremente los recursos, eligiendo aquellos que les llamen la atención y les permitan aprender más sobre la temática.
- Apoyar a los estudiantes en la búsqueda de información y responder sus preguntas.
Instrumento de evaluación formativa 1:
- Observar la participación activa de los estudiantes durante las actividades de exploración y conversación.
- Evaluar las preguntas formuladas por los estudiantes, destacando aquellas que evidencian un mayor interés y comprensión sobre la diversidad natural.
Instrumento de evaluación for