Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral y considerar la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos presentan un rango de conteo bajo, requieren apoyo para identificar números y su función en la vida cotidiana.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre los números y cómo se utilizan en la vida diaria.


• Actividad de conteo de objetos en el aula, utilizando materiales manipulativos.


• Registro gráfico de los números identificados y su función en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Juego de memoria numérica, utilizando tarjetas con números del 1 al 10.


• Actividad de identificación y asociación de números con objetos del entorno.


• Reflexión final sobre la importancia de los números en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Observación de imágenes y videos que muestren números en diferentes contextos socioculturales.


• Conversación sobre las situaciones presentadas y cómo los números son utilizados en ellas.


• Actividad de identificación de números en imágenes y clasificación de acuerdo a su función.

Sesión 4:

• Juego de adivinanzas numéricas, donde los alumnos deben deducir el número que se describe.


• Actividad de conteo en grupo, utilizando canciones y juegos de movimiento.


• Registro gráfico de los números identificados y su función en la vida cotidiana.

Sesión 5:

• Observación de objetos