Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

educación inclusiva y adaptaciones curriculares para atender a la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase de Arte para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Primer sesión:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan brevemente una experiencia familiar que les haya generado emociones o sentimientos especiales.


• Generar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que pueden expresarse a través del arte.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos la importancia de expresar las emociones y sentimientos a través del arte.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una experiencia familiar, escolar o comunitaria para que la representen mediante una breve obra de teatro o danza.


• Los alumnos deberán pensar en cómo pueden utilizar su cuerpo, el espacio y el tiempo para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la experiencia asignada.


• Instrumentos: invitación a utilizar el cuerpo, el espacio y el tiempo para expresar las emociones y sentimientos de la experiencia asignada.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su obra de teatro o danza al resto de la clase.


• Al finalizar, se abrirá un espacio de refl