¡Celebremos nuestra diversidad lingüística!

Yareny Martinez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.


Título: ¡Celebremos nuestra diversidad lingüística!


Objetivo general:



  • Reconocer y valorar la diversidad lingüística de la comunidad, identificando las diferentes formas de comunicación utilizadas por las personas.


Objetivos específicos:



  • Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

  • Apreciar las características y cualidades de sus compañeras y compañeros, así como personales.


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras formas de comunicación


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar preguntas para conocer qué saben los alumnos sobre la diversidad lingüística.

  • Mostrar imágenes de personas de diferentes culturas y preguntar a los alumnos qué idiomas creen que hablan.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas sobre las diferentes formas de comunicación que conocen (hablar, escribir, señas, dibujos, etc.).

  • Presentar a los alumnos diferentes palabras, frases y señas utilizadas por personas de la comunidad (pueden ser en diferentes idiomas o lenguajes de señas).

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan utilizar algunas de estas palabras, frases o señas.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la actividad.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

  • Realizar una breve actividad de retroalimentación escrita en la que los alumnos escriban algunas de las palabras o frases aprendidas.


Sesión 2:
Título: Apreciando nuestras características y cualidades


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Re