Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades y diversidad de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por energía mecánica y ejemplos de situaciones en las que se conserva.


• Reflexión sobre la importancia de la conservación de la energía mecánica y su relación con la sustentabilidad.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material y recursos para la indagación.


• Planteamiento de preguntas de indagación, como por ejemplo: ¿Qué es la energía mecánica? ¿Cuáles son sus características? ¿Cómo se conserva en diferentes situaciones?


• Guía a los alumnos para que realicen experimentos y observaciones para obtener respuestas a las preguntas planteadas.


• Fomento de la colaboración entre los alumnos y la comunicación de sus hallazgos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Elaboración de una lista de características de la energía mecánica y ejemplos de situaciones en las que se conserva.


• Reflexión sobre la importancia de la conservación de la energía mecánica y su relación con la sustentabilidad.


• Planteamiento de posibles aplicaciones prácticas de la conservación de la energía mecánica en el ámbito cotidiano.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Reflexión sobre las aplicaciones prácticas de la conservación de la energía mecánica en el ámbito cotidiano y su relación con la sustentabilidad.

Desarrollo:

• Realización de actividades prácticas relacionadas con la conservación de la energía mecánica, como por ejemplo, la con