Introducción al debate

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Sesión 1: Introducción al debate
Objetivo: Conocer la función y organización de un debate.

Secuencia didáctica:

1. Presentación y contextualización del tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un debate y para qué se utiliza.
   
   
   • Explicar brevemente la importancia de la participación en debates sobre temas de interés común y cómo puede ayudarles a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y expresión oral.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes o videos relacionados con debates sobre temas de interés común.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes o videos y qué les gustaría debatir.
   
   
   
   



3. Presentación de la estructura de un debate (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar los roles de los participantes en un debate: moderador, panelistas a favor y en contra del tema, público.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cómo se desarrolla un debate, destacando la importancia de la argumentación, el respeto y la escucha activa.
   
   
   
   



4. Organización de equipos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de 5-6 alumnos, asignando roles a cada integrante (moderador, panelista a favor, panelista en contra, público).
   
   
   • Explicar que cada equipo deberá elegir un tema de interés común para debatir en la siguiente sesión.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en esta sesión.
   
   
   • Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar y recopilar información sobre el tema elegido por cada equipo.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante la actividad de sensibilización y la presentación de la estructura del debate.


2. Registro escr