Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y discutir en grupo qué elementos representan la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Investigación y exploración: Los estudiantes deberán formar grupos y seleccionar una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad para investigar y explorar. Cada grupo deberá recopilar información sobre la historia, significado y características de la manifestación artística seleccionada.


• Creación de un proyecto comunitario: Los grupos deberán diseñar un proyecto que promueva y resalte la manifestación artística seleccionada, con el objetivo de que la comunidad tome conciencia de su valor y se involucre en su preservación.


• Presentación de los proyectos: Cada grupo deberá presentar su proyecto comunitario ante el resto de la clase, explicando los objetivos, estrategias y propuestas para difundir y promover la manifestación artística elegida.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones: Al finalizar las presentaciones, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia del patrimonio cultural, la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investiga