Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Enfoque de proyecto comunitario:

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de 5º de primaria la capacidad de comprender y producir textos explicativos, reflexionando sobre sus características y funciones, a través de la investigación y análisis de la organización de la comunidad.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial: Presentación del tema y motivación (5 minutos).

• Proyectar imágenes representativas de la comunidad y preguntar a los alumnos qué saben sobre la organización de la misma.


• Generar una lluvia de ideas en la pizarra sobre la importancia de conocer y participar en la organización de la comunidad.

Desarrollo de la actividad: Introducción a los textos explicativos (25 minutos).

• Explicar a los alumnos qué son los textos explicativos y cuál es su función.


• Mostrar ejemplos de textos explicativos sobre la organización de la comunidad.


• Realizar una lectura colectiva de uno de los textos y analizar sus características (estructura, lenguaje, recursos utilizados, etc.).


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para verificar la comprensión lectora.

Cierre de la sesión: Reflexión y tareas (15 minutos).

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender y producir textos explicativos para conocer y participar en la organización de la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la organización de la comunidad y seleccionar información relevante para elaborar un texto explicativo.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial: Socialización de la investigación (10 minutos).

• Los alumnos compartirán en grupos pequeños la información recolectada sobre la organización de la comunidad.


• Cada grupo seleccio