Los animales de la granja

Athena Mañon
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Responde con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que le brindan sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del niño, considerando sus aspectos cognitivos, emocionales, sociales y motrices.


Sesión 1: Los animales de la granja


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y respondan a la forma de crianza que brindan los animales de la granja, mediante gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos.


Inicio (10 minutos):



  • Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes animales de la granja y se les preguntará si los conocen. Se promoverá el diálogo y la participación de los niños, permitiendo que compartan sus experiencias previas con estos animales.


Desarrollo (25 minutos):



  • Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre el cuidado y crianza de un animal de la granja específico (por ejemplo: la vaca, el cerdo, la gallina).

  • Cada grupo deberá buscar información en libros o en internet, sobre cómo se cría y cuida el animal asignado, y qué tipo de gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos utilizan los animales para comunicarse y cuidar de sus crías.

  • Los grupos deberán preparar una presentación donde expliquen lo que han investigado, utilizando imágenes y ejemplos concretos.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, explicando cómo se cría y cuida el animal asignado, y mostrando ejemplos de gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos que utilizan los animales para comunicarse y cuidar de sus crías.

  • Se promoverá la participación de los demás alumnos, fomentando preguntas y comentarios.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente podrán observar la participación activa de los alumnos durante la sesión, tomando nota de su interés, p