Introducción al tema y exploración de experiencias estéticas en la vida cotidiana

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de experiencias estéticas en la vida cotidiana

• Presentar el tema a los alumnos: reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a compartir experiencias estéticas significativas de su vida cotidiana, como un paseo familiar, una puesta de sol o una comida deliciosa.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan diferentes experiencias estéticas que han vivido y mencionen los elementos artísticos presentes en cada una.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar ejemplos de lenguajes artísticos en la vida cotidiana, pueden ser imágenes, videos, canciones, etc.


• Solicitar a cada grupo que presente sus ejemplos al resto de la clase y que expliquen qué elementos artísticos representan.

Sesión 2: Creación de representaciones artísticas de experiencias estéticas

• Retomar las experiencias estéticas compartidas por los alumnos en la sesión anterior.


• Explicar a los alumnos que ahora tendrán la oportunidad de utilizar los lenguajes artísticos para representar una experiencia estética significativa de su vida cotidiana.


• Pedir a los alumnos que elijan una experiencia estética y que reflexionen sobre los elementos artísticos que podrían utilizar para representarla, como colores, formas, sonidos, etc.


• Proporcionar a los alumnos materiales artísticos variados, como papel, pinturas, lápices de colores, instrumentos musicales, etc.


• Dar tiempo a los alumnos para que creen sus representaciones artísticas, brindando apoyo y orien